Как создать электронный учебный курс
на платформе Мудл
онлайн-курс (курс повышения квалификации):
победитель EdCrunch Award OOC 2020
Автор и ведущий курса Александр Гущин
Курс начинается 28 мая 2024 года
Оставьте телефон и мы перезвоним!
Или позвоните нам сами:
+7 (918) 129-34-74
72 акад. ч.

Учебный объем курса: 72 ак. ч. Взаимодействие с преподавателем и выполнение практикумов осуществляется с помощью элемента «чат» в LMS Moodle в согласованное время, а также с помощью элемента «Форум».
10 тем

Материалы по темам курса можно сохранять у себя, чтобы сделать их доступными и после обучения.
10 вебинаров

Вебинары длительностью
2 акад. часа проходят два раза в неделю. Записи вебинаров будут доступны слушателям на постоянной основе.

35+ шаблонов

35+ инструкций, шаблонов, примеров, скринкастов, видеоинструкций. Примеры и учебные ролики встроены в темы курса. Выполнение заданий практикумов позволяет слушателям усвоить материал курса.
Курс будет проходить с 28 мая по 27 июня 2024 года
Вебинары будут проводиться два раза в неделю, по вторникам и четвергам в 15.00 МСК
Почему вам стоит выбрать этот курс?
Курс — результат многолетнего опыта работы автора на платформе Moodle как разработчика, автора, преподавателя
  • Актуальность курса
    Курс направлен на решение проблем, возникающих при переносе курсов из очного формата в электронный. Обучение на основе электронных учебных курсов имеет свои законы и правила подготовки материалов и реализации. Знание и применение участниками этих правил и законов позволит уверенно создавать свои курсы в Moodle.
  • Практическая направленность курса
    На вебинарах и в ходе самостоятельной работы слушателей мы будем выполнять практические задания и рассматривать кейсы из реальной жизни.
  • Пошаговая инструкция для успешной защиты
    Пошаговые инструкции, шаблоны, примеры, скринкасты помогут участникам выполнить практические задания и освоить работу на платформе Moodle.
  • Поддержка слушателей и общение
    Для общения, взаимодействия и консультаций будут использоваться штатные элементы платформы Moodle, где мы будем не только общаться, искать вместе ответы на вопросы, но и делиться новейшей, актуальной и полезной информацией.
Для кого этот курс
Курс адресован вузовским и школьным преподавателям, методистам, работникам деканатов, авторам-разработчикам онлайн-курсов, а также всем, кто хочет попробовать себя в качестве автора и преподавателя в системе дистанционного обучения Moodle.
После окончания курса:
  • Вы создадите свой прототип электронного учебного курса на платформе Moodle.
  • Научитесь создавать и использовать при создании собственного курса элементы курса файл, страница, книга, лекция, задание, форум, тест, глоссарий и др.
  • Сможете экспортировать курс, созданный в процессе обучения, для собственного использования.
Я давно занимаюсь дистанционным обучением, но только сейчас, в условиях всеобщего перехода в онлайн окончательно сформулировал для себя простую вещь: дистанционное обучение — это другое! Другие каналы коммуникаций, другие возможности, свои законы. Самая большая ошибка — механический перенос старых привычек на новую почву.
Поэтому я решил сделать этот курс сейчас, когда все переходят на онлайн-обучение. Уверен, что он вам поможет!
Александр Гущин
Автор курса
Формы и стоимость участия
слушатель
— участие в 10 вебинарах
— доступ к записям вебинаров
— доступ к контенту курса
сертификат слушателя
₽9100 ₽11300
оплата до/после 14.05.2024
активный
Слушатель
— все возможности СЛУШАТЕЛЯ
— консультации преподавателя
— участие в форуме и чате
— помощь при выполнении практикумов
сертификат активного слушателя (при успешном завершении курса)
— дополнительная опция: возможно получение удостоверения о повышении квалификации (при успешном завершении курса)
₽12200
₽15300
оплата до/после 14.05.2024
VIP
— все возможности АКТИВНОГО СЛУШАТЕЛЯ
— два часа индивидуального консалтинга онлайн
₽18200
₽21300
оплата до/после 14.05.2024
Удосто-
верение
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Выдаётся только АКТИВНЫМ или VIP-СЛУШАТЕЛЯМ при успешном завершении курса.
₽2500
оплата после окончания курса
Сертификаты и удостоверения
Сертификат «cлушателя» (образец)
Сертификат «активного слушателя» (образец). Выдается при успешном завершении курса.
Образец удостоверения о повышении квалификации
(выдается при успешном завершении курса, обращайтесь к менеджеру за дополнительной информацией)
Александр Гущин
К.ф.-м.н, доцент. Эксперт в области создания электронных курсов.


Лауреат IV Международного конкурса открытых онлайн курсов EdCrunch Award 2018 в номинации «Взаимодействие, управление и проектирование» (Курс «Школа проектного мышления»). Призер I Международного образовательного конкурса образовательных программ «Education Leader — 2018» в номинации «Дополнительная образовательная программа». Победитель Международного конкурса педагогического мастерства по применению ИКТ в профессиональном образовании «Формула профи — 2016».
Программа курса
PDF и онлайн
1
Принципы электронного обучения
Содержание темы 1
Основные понятия и термины электронного обучения. Отчуждаемый продукт в электронном обучении. Алгоритмический подход к электронному обучению. Типичный алгоритм обучения. Принципы разработки LMS Moodle. Основы генеративного ИИ для разработки учебных материалов.
Практикум 1
Решение кроссворда по терминологии электронного обучения с помощью заранее подготовленного глоссария. Знакомство с элементами «кроссворд» и «глоссарий», тренировка навыков поиска информации и работы с элементами электронного курса на Moodle.
2
Педагогический дизайн электронного курса
Содержание темы 2
Понятие педагогического дизайна. Модель разработки курса ADDIE. Концепция курса и техническое задание. Проектирование методом прецедентов. Трудоемкость разработки курса. Использование генеративного ИИ при разработке материалов.
Практикум 2
Разработка концепции собственного курса. Работа с элементом «Форум». Использование нейросети для генерации приложений.
3
Общая структура курса
Содержание темы 3
Пользователи и их роли. Система управления правами доступа. Курсы и категории. Структура учебного курса в Moodle. Система настроек учебного курса. Система элементов для построения курса на Moodle. Правила «хорошего тона» при создании курса. Цифровой след студента при обучении на электронном учебном курсе.
Практикум 3
Оформление «шапки» курса, создание структуры своего учебного курса в Moodle с использованием различных элементов. Самооценка созданной структуры из роли студента, преподавателя и тьютора.
4
Организация учебного процесса
Содержание темы 4
Зачисление на курс. Группы. Режимы групповой работы в курсе. Глобальные группы. Потоки. Управление группами студентов.
Практикум 4
Зачисление на курс и отчисление с курса слушателей. Создание групп уровня курса. Выбор и установка различных режимов групповой работы в курсе.
5
Коммуникации со слушателем. Элементы для передачи информации
Содержание темы 5
Коммуникация со слушателем. Передача информации. Элементы для передачи информации: файл, страница, книга, лекция, глоссарий. Блок-схема для проектирования лекции. Как это выглядит со стороны студента.
Практикум 5
Создание собственных элементов типа файл, страница, книга, лекция, глоссарий.
6
Коммуникации со слушателем. Элементы для получения обратной связи
Содержание темы 6
Процесс получения обратной связи от слушателя. Элементы для получения обратной связи: задание, форум, анкета. Как это выглядит со стороны студента.
Практикум 6
Создание собственных элементов типа задание, форум, анкета.
7
Средства контроля: тесты
Содержание темы 7
Тесты и банки вопросов в Мудл. Типы вопросов в тестах. Проектирование и создание тестов. Как это выглядит со стороны студента.
Практикум 7
Создание собственного теста на основе составленного банка вопросов. Отработка выполнения импорта и экспорта вопросов.
8
Аналитика процесса обучения. Геймификация обучения.
Содержание темы 8
Аналитика процесса обучения: управление самостоятельной работой студента — контроль активности студента на сайте — индивидуальный и групповой режим, настройка журнала оценок, критерии окончания курса, управление прохождением курса студентом — настройка различных уровней доступа к заданиям.
Геймификация: настройка системы значков, бейджей, отслеживание прогресса (шкала прогресса обучения), элемент словесные игры, рейтингование обучающихся.
Практикум 8
Настройка системы оценок курса, заполнение электронного журнала оценок, настройка системы завершения. Получение отчетов о самостоятельной работе студентов. Настройка шкалы прогресса, создание элементов геймификации в курсе.
9
Настройка системы компетенций
Содержание темы 9
Понятие компетенции. Настройка системы компетенций в Moodle: рамки компетенции, связь с учебными планами, связь с индивидуальными элементами Moodle. Работа студента и преподавателя с системой компетенций в Moodle. Как это выглядит со стороны студента и преподавателя.
Практикум 9
Настройка собственной системы компетенций.
10
Электронный учебный курс на Moodle как интеллектуальная собственность
Содержание темы 10
Понятие интеллектуальной собственности. Электронный ресурс на Moodle как интеллектуальная собственность. Порядок регистрации учебного курса в РИНЦ.
Практикум 10
Подготовка к регистрации курса в РИНЦ. Экспорт созданных курсов.
Отзывы об авторе и его курсах
Обучение на курсе очень понравилось, получил достаточное количество знаний и навыков для того что бы начать двигаться в данном направлении. На LMS Moodle теперь смотрю не с опаской, а с увереностью.
Михаил Гаськов, некоммерческое партнерство «Палата Судебных Экспертов Сибири»
Курс понравился емкостью материала. Теорию закрепляли на практике, создавая свой курс.
Елена Вервечкина. Воронеж
Задать вопрос автору
Уважаемые слушатели! Если вас заинтересовал этот курс и вы хотите получить дополнительную информацию, заполните, пожалуйста, эту форму.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.